12月8日晚上七点，在逸夫信息科技楼三层报告厅我院举行了学习交流会，由国家奖学金获得者12级新闻学研究生辛尔露做了主题为“自媒体时代媒介生态系统的嬗变及其影响”的学术报告，此次报告会由研究生会主席丁艳霞主持，王勇安教授点评，新传学院部分学生到场参与交流会。 此次报告内容由媒介技术及媒介理论的改变、媒介生态学的基本介绍、媒介生态系统的嬗变及影响、参考文献四部分组成。在谈及媒介技术和媒介理论演变部分时，她谈到媒介技术经历了从口语传播到文字传播、印刷传播、电子传播时代和网络传播时代这几个阶段，并开拓性地总结了媒介技术演进规律，辛尔露同学还阐释了媒介理论的演变，分别提及到英尼斯的媒介偏倚论(媒介时空理论)、麦克卢汉的媒介三论、芒福德的媒介容器论、梅罗维茨的媒介情境论、波茨曼的媒介环境论、莱文森的媒介进化理论，在谈到媒介生态学方面，她另外提到媒介生态学理论发展与所存在的争议。在媒介生态学的基本介绍部分，她由浅入深地介绍了生态学及媒介生态学的区别与联系，以基本概念的方式引入了媒介生态学并且以直观图表的方式向同学们展示了媒介生态系统以及各要素，并创造性地提出媒介生态系统的六界。在报告重点部分，辛尔露同学强调自媒体时代带给媒介生态系统的影响是巨大的，她阐述了自媒体时代具有独立个体的人角色有所改变，从媒介信息的消费者和分解者，转变成了媒介信息生产者，参与到媒介信息的发现、制作乃至传播中去，另外她提到自媒体的加入，除带来了媒介信道扩张，信源激增，信息量膨胀外，更重要的是改变了媒介的内涵，进而对社会产生重要的影响，更重要的是自媒体的出现引起了媒介生态系统结构和功能的嬗变，即从线性形态结构到多维生产结构的转变，她展望了媒介生态系统改变所带来的新旧媒体之间的博弈和较量，并为我们指引了媒介生态学的发展之路。在最后一部分，辛尔露同学给与会同学提供了部分有学术价值值得一看的参考文献。 王勇安老师做了最后的总结与点评，他谈到三点：一是怎样去读书；二是怎样在读书中或生活中发现问题；三是怎样用现有理论解决问题，王勇安老师对同学们提出了殷切的希望，并且告诫大家要用书来武装自己，用知识来解决问题，最后与会同学积极地提出问题，如怎么看媒体融合的前景，怎样读书才能读好书；针对同学们所提出的问题，王勇安老师和辛尔露同学都给予了有建设性的意见与看法。现场气氛活跃，同学们都表现出了极高的学术兴趣。交流会在同学们意犹未尽中圆满结束。
