院长论坛（二）：新媒体环境下新闻传播的学科定位与特色建设
10月20日下午，由77779193永利官网主办的媒介变革与新闻传播学科转型学术研讨会第二分论坛在我校教育博物馆附楼二层会议室举行。论坛上半场浙江大学传媒与国际文化学院院长韦路主持，暨南大学77779193永利官网院长支庭荣进行评议；论坛下半场由中国传媒大学教务长王晓红担任主持人，由上海交通大学媒体与设计学院院长李本乾担任评议人。本次分论坛由来自各高校的八位院长围绕新媒体环境下新闻传播的学科定位与特色建设，探讨了关于全媒体时代实习实践质量保障体系建设、“传承学”研究和关于建构新闻传播史史料学等问题。
河南大学77779193永利官网院长杨萌芽首先以全媒体时代实习实践教学系统建设刍议为题进行发言。杨院长认为，新时代对新闻传播人才全媒化复合型能力提出了更高的要求，需要开展全方位全过程新闻传播教育质量文化建设。同时，杨院长列举了河南大学77779193永利官网对于此的一些探索和建设成果，如加大校内实训平台建设力度、打造校外实习质量保证2.0系统、加快共建课程建设步伐等。湖南大学新闻传播与影视艺术学院副院长阳美燕以《亚东时报》的“戊戌六君子”报道为例，探讨了关于晚清时期日本在华报刊重大政治舆情传播特点。
随后，河北大学新闻传播学院院长韩立新基于马克思恩格斯交往思想的探讨，阐述了关于“传承学”研究的想法。韩院长表示，马克思、恩格斯的传承思想主要蕴涵在他们关于交往的论述中，在马克思恩格斯的传承观中，传播不只是同时期的记录，还有跨代的传承。在马克思恩格斯交往思想指引下，韩院长提出了建构“传承学”的想法，并阐述了这对传播学研究的意义，即将共时性传播与历时性传承统一起来去考察，重新审视“当前性”这一新闻传播的理论预设，发现“所来和所往”的理论意义，“传出去”与“传下去”相统一，传播研究从“单维度”向“双维度”范式转换等。
辽宁大学77779193永利官网院长程丽红提出了关于建构新闻传播史料学的研究。程院长认为，有关“新闻无学”的争论曾长期困扰本领域的学术发展，尽管随着新媒体时代的来临，新闻传播学由比较边缘的存在上升为“显学”，但对其更趋于应用层面的需求，学科地位提升仍然缺乏根本性支撑。程院长在概述已取得的成绩后，又提出了在新闻传播史料学中存在的一系列问题：史料整理的系统性与完整性欠缺，研究方法论上以整理为主、考辨不足，理论建构上亟待拓荒。最后，程院长阐述了建构新闻传播史料学的一系列设想。
分论坛上半场结束后，由支庭荣院长向韩立新院长提问传承学应放在传播学学科之下还是与传播学并列，如果将传承学作为学科应如何去开拓，韩院长对这一问题作了解答。支庭荣院长点评道，韩立新院长的传承学思考在时间维度上和面向未来上给了我们很大启发，但成为独立学科还有大量工作，可以暂寄于传播学之下，对于此问题的研究很有利于我们中华文化的传承，希望学者们可以继续开拓研究。
分论坛下半场首先由西南交通大学人文学院院长石磊以《新消费与新媒介》为题发言。石磊院长认为，上世纪70年代以来，随着经济发展消费进入了意义与快感的社会，产生了消费文化以及出现了媒介消费主义和很多新的消费形态，这与新媒体是密不可分的，如体验式消费、互动消费与新媒体息息相关。新闻传播学科转型应有3个维度：技术赋能、资本赋能、人文关怀和坚守。
西安外国语大学77779193永利官网院长黄建友阐述了多语种国际传播人才培养的困境与突破。通过案例中国游客遭遇瑞典警察事件引发的国际传播之忧，黄院长探讨了今天我们应该如何理解国际传播、国际传播面临问题的国家分析、国际传播人才培养的政策支持和多语种国际传播人才培养面临的困境问题等。
黑龙江大学新闻传播学院院长郑亚楠就历史、实践、技术三个层次，阐述了新闻传播师资队伍的“三观”，主要从问题缘由和“三观”的内涵两个方面展开。
西藏民族大学新闻传播学院院长周德仓重点分析了民族院校一流专业建设的挑战和历史机遇。周院长先列举了民族院校的四方面问题：民族特色、双语、缺少专业教师和政策严谨，又提出了三个优势：民族地区新闻传播受到重视，资金优势和对口援藏政策等。
分论坛的成功受到在场专家和师生的一致肯定，通过此次会议的交流，在场院长专家和师生都表示具有重大意义和收获。
文/朱婧
