11 ⽉ 7 ⽇，第四届学术年会暨 2020 年媒介⽂化论坛在我校隆重举⾏，其中分论坛三“数字时代媒介的粉丝⽂化”在我校⻓安校区博物馆附楼S301 顺利开展。此次分论坛由《编辑之友》主编康宏⽼师担任主持⼈，四川外国语⼤学新闻传播学院严功军教授、北京师范⼤学传媒与艺术学院何威副教授分别担任上下场点评⼈。
《编辑之友》康宏主编
此次论坛分为上下两个半场，来⾃安徽师范⼤学、苏州⼤学、滁州学院、聊城⼤学、江苏师范⼤学、四川外国语⼤学、中国政法⼤学、⾸都师范⼤学、吉林艺术学院的 10 位⽼师分别作论⽂汇报。
⾸先是来⾃安徽师范⼤学77779193永利官网的吴来安教授。她基于国家形象宣传⽚的考察对跨⽂化背景下中国国家形象⼴告的图像传播进行研究，通过对语言讯息层、外延图像层、内涵图像层等方面的分析，提出对国家形象⼴告的图像传播研究要从动态和发展的视角开展历时性反思与探讨的建议。
来⾃苏州⼤学传媒学院的杜丹副教授以《舞蹈⻛暴》个案分析为例，探讨⽹络综艺节⽬的技术逻辑。她从“技术中介化舞者的身体展演”、“技术建构观看者的视觉体验”、“拓展超媒介的制播”的研究路径出发，认为网络综艺节⽬的制播是⼀个通过数字技术中介化与“补救”， 运营“超媒介”的过程，呈现出技术使然的逻辑，数字技术拓展了电视媒介的话语⼒量，也展现出新旧媒介异构带来的传播⼒。
接下来，来⾃滁州学院⽂学与传媒学院的张⽂杰教授以泛审美化视角剖析了媒介语境下的影视狂欢与文学表达，他认为视觉⽂化的出现几乎会约定审美，主宰公众，其根源还是与影视媒介文化的崛起有关，泛审美媒介语境的影视崛起对媒介传播研究的影响也很深刻,它不仅标志着⼀种新型⽂化形态的转变和形成,同时也表征着⼀种新传播理念的出现。
来⾃聊城大学传媒技术学院的王传领副教授以理解新媒介时代的部落化为选题，从失衡、构建、偏差角度重新审视⻨克卢汉的“重新部落化”。社交媒体的崛起与背后撑技术对⼈类⽣活再定义加速了部落化社群的出现与维持，王教授由此总结，由于部落化传播造成的现象， 其实是对“重新部落化”的⼀种异化。
来⾃江苏师范大学传媒与影视学院的陆彭副教授以电影《花⽊兰》为个案分析，探讨全媒体时代迪士尼真⼈电影的改编路径。他从影视创作和⽂化继承的角度剖析公共文本向迪⼠尼IP 的转化。出于高校教授与影视人的双重身份，陆教授期望未来能有更多优秀的国内作品彰显国家⽂化实⼒与素养，并转化为优质IP ⽂化产业⾛出国⻔、⾛向世界。
严功军 四川外国语⼤学77779193永利官网教授
随后，来自四川外国语大学的严功军教授就上半场发言进行点评。他肯定了五位老师的论文文本与现场表达符合学术论坛的基本要求，就学术论文形式、选题角度、论文内容进行评析和指导，并表示希望把这种学术论坛交流的形式完善和开展下去。
下午3点50分，分论坛下半场开始。
农民使用快手短视频能否实现传播赋权成为学界热议的问题之⼀。四川外国语⼤学77779193永利官网的仝莹莹同学通过对农民短视频传播的实证考察，分析农民短视频自我展演的特征与短视频传播赋权的途径，认为所谓的农民短视频“污名化”背后隐藏着农⺠群体消费主义指导下的狂欢，具体总结为炫耀性消费、功利性展演、网络成瘾异化导致内容向低俗化下降。
近期，像《乘风破浪的姐姐》⼀类的明星情感节⽬综艺受到大众热议。全媒体时代下，明星情感系统由私人向公共的“转型”是如何完成？来自苏州⼤学传媒学院的张梦晗副教授以此为切入点，提出“全媒体时代‘职业精神’隐蔽下明星展演的⾃我损耗与情感整饰”选题，通过文本分析法从全时窥视、劳动监⼯、表演形式三个层面总结到情感劳动突破时空限制是在资本搭台、建立规则基础之上。她建议要批判地厘清资本、明星与粉丝的关系将有助于⼤众对“粉丝——资本——明星”三者关系的进⼀步认知。
来⾃中国政法大学光明新闻传播学院的杨盈龙老师基于中国⼆次元虚拟偶像群的⺠族志考察，引发对后布尔迪厄时代迷群的文化品味思考，她研究发现狂热粉丝更易成为⽂化偏⻝者，并且经济资本、家庭收入与文化偏食呈正相关比例。
⾸都师范⼤学⽂学院张晗老师以互动仪式链视角下粉丝“提纯”现象探究为选题进行分享， 从粉丝、明星、唯⼀性商业消费方面分析，提出“提纯”可能导致明星粉丝思维极端化、过度消费等恶果。
伴随偶像选拔新⼀轮崛起，“偶像年”的到来引发行业聚焦。来自吉林艺术学院戏剧影视学的张丹老师就数字媒介时代“她经济”的粉丝文化消费现象进⾏研究，分为对男性偶像的“物化”消费和“唯男色”的“她经济”消费，总结粉丝⽂化消费症候是性别形象符号构建幻想体系与性别界限的模糊。
何威 北京师范⼤学传媒与艺术学院副教授
随后，北京师范⼤学传媒与艺术学院何威副教授就五位老师的发言进行点评，他表示各位老师的选题都独具新颖，追溯当下热点的过程中出对学术问题的思考，媒介时代粉丝文化 的研究不但要深入肌底还要从学术视角剖析在行业中的影响。他鼓励⼤家做研究要层层深⼊，以小观⼤，在细微中埋下研究的种⼦。
老师现场交流
集体合影
图/侯闫婕
文/侯惠雯
