新传专访：如何让科学思维成一种习惯 ——蔡翔教授专访

作者：新闻部　日期：2018-12-09 00:00:00 点击数：

如何让科学思维成一种习惯

——蔡翔教授专访

中国新闻史学会编辑出版研究委员会学术年会（2018）暨新时代的“编辑出版理论创新与产业发展”论坛，在陕西师范大学举行。感谢中国传媒大学资深教授、博士生导师、中国新闻史学会编辑出版研究委员会会长、编辑出版研究中心主任、《现代出版》杂志主编百忙之中接受专访。

Q：从新闻出版专业来看，我们应该培养什么样的一种能力？
蔡翔：我想，我们应该学习做学者型的出版人。一名学者未必能成为一位优秀的出版人；但一名优秀的出版人，却首先必定是一名学者。数中国近现代出版大家，如张元济、夏粹方、高梦旦、胡愈之、邹韬奋、叶圣陶、张静庐等，无不学养深厚，高瞻远瞩，理论实践两不误。历史与现实证明，只有出版人丰厚的文化积蕴和浓重的文化情怀，才能支撑出版的知识架构，守卫文化的净土，把握出版的规律，抵御数字浪潮和商业规则的冲击，成就出版——这一永不消逝的艺术。学者型出版人，对于当代出版业，既是中流砥柱，又是定海神针，因为他们总能以学者型的思维方式，科学对待时代问题，在纷繁复杂的乱象中把握出版规律。当今出版面临两大转型：数字化和产业化。转型意味着危机，也蕴含着机遇；预示着改革，也不否定继承。转型更是一场考验，考验的不仅是行动力，更是谋略与决策。不同的解读与应对，会有不同的结局和未来。出版之专业化生存有赖于丰厚的学术素养。丰厚的学术素养是当代出版人能够畅所欲言地进行学术沟通，高屋建瓴地引导文化选择，游刃有余地经营出版事业的基础，也是时代对出版人的要求。而学术与出版，原本就是一脉相承的行当，互为给养的过程。对于学者型的出版人，将学术、专业与出版融合，就是其文化生命的本真存在方式。学习做学者型的出版人，正是学习这样一种生存方式：因专业而权威，因专业而注。
现在想来，或许每个出版人，在这个行业里摸爬滚打的时候，都怀揣有一个又一个不为人知的梦想。从最初文化情结牵引下的“作家梦”，到后来在专门领域中精耕细作濡染下的“学者梦”，从沉湎到清醒，从感性到理性，从已知走向下一个未知，这是出版魅力之所在，也是一种必然的升华。出版是科学，也是艺术；是理想，也是现实。因此，它需要情感，也需要理智。让我们为学者型出版人喝彩，让我们向学者型出版人学习，愿我们能成为学者型出版人，将情感化作力量，用科学面对挑战、理论指导实践，在冲击与危机面前沉着自如，在转型与变革之中所向披靡。
Q：出版教育应该如何更好的与行业接轨？
蔡翔：不管是出版专业教育还是新闻传播教育，特别是这两年来看行业发展的大趋势和人才需求都非常大，近年来在国家政策和企业商业力量的推动下，讲好中国故事需要我们出版优秀图书也需要我们传递符合现代社会发展的主流文化，在走向“出版强国”的进程中，我国新闻出版产业规模会不断扩张，产业形态会加剧升级、转型，新闻出版业对人才的需求量总体会比较大，所需的人才类型会越来越多、层次越来越高，在这种变化速度快，人才需求量大的环境下，企业极大的需要应用型人才。什么是应用型人才？说白了就是“拿来就能用！”一进入企业就能很快进入角色，胜任具体业务工作；其次也需要复合型人才，不但要懂出版，还要有企业所需要的专业特长，在当下的数字化网络化时代，还要懂IP技术，能胜任数字出版工作。出版本科教育至今发展了近30多年，有的学校侧重于编辑，有的学校则侧重于发行方面，特别是近年来，数字出版新媒体受到关注。随着本科推行素质教育，通识教育，宽口径培养的趋势，我国高校出版人才本科专业应逐渐转向“大出版”的观念培养人才。最重要的是，这个行业总体上不是一个能够让人暴富的行业，如果你想“发大财”，就不要进来。从某种意义上来说，出版行业是那些有文化理想、文化情怀的人的事业，需要激情，更需要社会责任感与坚守。从事出版最后收获的是文化，是精神，是格调与品位，而有格调与品位的文化，正是一个民族精神提升之希望所在!
Q：作为新闻出版类专业研究生，您有什么建议？
蔡翔：我觉得不管是新闻传播类还是编辑出版，首先从学生自身上来讲不要给自己划分学科界限，这样会限制发展。科学最早的诞生是没有学科划分的，现在大家看到的专业都是经过后来的专业划分，这种划分是一种体制和专业的表现，人文科学的文史哲三个大类其实是紧密相连的，就比如说一个好的作家，他不懂历史、不懂哲学能够写出好的作品吗？所以我们的同学一定不要被专业名称所限制，我们需要一定的专业性，但是从学生自身的发展甚至工作来讲，更需要文史哲兼修的学生，这样你的知识结构才会更加完整。特别是编辑出版的同学，一本好书的诞生，不仅仅是简单的加工整理，更需要读者拿到书之后有所得有所学，不仅是某一专业方面的了解，更是阅读图书后一种综合能力的提升。

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