新传专访：认清自身定位，提高专业能力 ——李建伟教授专访

作者：赵英彤　日期：2018-12-09 00:00:00 点击数：

认清自身定位，提高专业能力

——李建伟教授专访

11月30日至12月2日，2018年中国新闻史学会编辑出版研究委员会学术年会暨“新时代的编辑出版理论创新与产业发展”学术论坛在陕西师范大学举行，主论坛当天适逢小雨天气，但会场气氛之热烈丝毫不减，来自学术界和业界的各位专家学者都带来了精彩的演讲。论坛结束后，原河南大学77779193永利官网院长、高教新闻传播学会编辑分会会长李建伟教授接受了我们的采访。

记者：作为参会嘉宾，您认为本次年会有什么亮点？
李建伟：首先我认为这次年会非常成功。它的亮点主要有以下几方面：第一是会议的日程安排比较合理，所有参会代表都有充分的时间去展示自己的论文成果，碰撞出很多智慧的火花；第二是会议代表总体的发言质量很高，代表们都是在编辑出版研究方面的专家，给本专业发展提供了很多新的观点和思路，对学科的进步有很大作用；第三是会议评选的十篇优秀论文是从不同方面、不同学校、不同期刊上选择的，这也是给大家研究方向、研究深度上的指引，对学科的科学研究有很大帮助。

记者：这次年会的主题是“新时代的编辑出版理论创新与产业发展”，您认为编辑出版业目前需要做出怎样的理论创新？
李建伟：我的观点是，在现在这个万物互联、新媒体快速发展的形势下，学科怎样发展是摆在编辑出版业面前的大问题。编辑出版这个学科相比文学、历史等学科来说还是一个小的学科，而且由于种种原因我们这个学科在新闻传播类学科里面也是比较小的学科，全国开设编辑出版专业的本科院校不到七十所、设有硕士研究生学位点的院校不到四十所。我们这个学科在新的形势下如何发展是一个理论创新点，我们怎么界定自己的边界，怎么在新的时期保持生命力、不被其他学科同化，这是我们要思考的问题。

记者：您在之前的文章中曾论证过出版社的把关职能不会消失，面对当前数字化、多种媒介传播带给出版业的压力，您认为出版业要怎样守住自己把关人的角色？
李建伟：不管大数据、算法等方面怎么发展，它都只是一个工具，我们现在还是以内容为主的时代，将来也还会是以内容为主。尽管现在机器能够做到写新闻，但还需要编辑去编，所以编辑在新形势下要不断充实自己的知识领域。一方面是要保证自身的政治导向性，要在新时代习近平中国特色社会主义思想、马克思主义新闻观的指引下培养出为社会服务的人才;另一方面编辑的学习领域要扩大，利用本科加硕士研究生阶段的学习扩充知识领域，既要有自己的专业素养，还要有文字、视频制作等方面的技术素养，从思想上到基本技能上都需要更加充实自己、历练自己。我们向社会传达的要是真善美和正能量的东西，这就是把关人的责任，新形势下我们依然要强调这方面的要求。

记者：现在有的学者认为编辑出版专业的本科教育没有必要，应该挑选本科学习其他专业的学生在硕士研究生阶段进行编辑出版专业学习，您对此有何看法？
李建伟：我认为这个观点有一定的道理，但也有其片面性。因为根据中国特色的教育体系，没有本科支撑的学科是无源之水、无本之木，它不能支撑硕士和博士阶段的研究。我的观点是本科阶段学习编辑出版的同学可以学习第二学位，或在研究生阶段换一个学科去学习，这样等走上编辑岗位的时候会更加适合需求。如果是本科学习其他专业的学生，可以在研究生阶段选择编辑出版专业，这样编辑理论、实务就会是我们的强项。

记者：当前我们编辑出版专业的毕业生就业存在一个现象：出版单位对录取本专业毕业生的意愿不高，您认为出现这一现象的原因是什么？该如何改进？
李建伟：我也经常参与出版单位的人才招聘，我认为出版单位之所以不愿意招聘编辑出版专业的学生，主要是因为他们认为这样的学生专业性不强，比如说出版单位需要历史、化学编辑，出版专业的学生肯定就比不过历史、化学专业的学生。但我觉得这种想法是片面的，因为我们的编辑出版专业主要培养的是管理人才和专业领军人才，而不只是培养具体学科的编辑，所以这是误解。如果去问学文学的同学，他们从来不会觉得自己找不到本专业的工作，有时候产生这一问题也是我们自己的想象作怪，实际上我们专业的同学在面试和笔试上都占很大优势。

记者：您在《中国大陆编辑出版学专业高等教育40年》一文中提到编辑出版学专业高等教育仍存在学科建制不规范、学科体系不明晰等问题，能否具体说明一下？您对这些问题的解决方法有何建议？
李建伟：有一句老话叫“有为才有位”，现在编辑出版学存在的问题是多种多样的，其中最主要的问题有这么几个。第一是学科层次太低，我们在本科专业只是三级学科，而在国外编辑出版学和文学、历史等是并列的学科，我们只有不断强大专业能力、增加专业学科点才能上升为二级学科或者一级学科。第二是在中国特色的学科建设当中，编辑出版学在不同学校中从属于不同的学院，比如文学、新闻、信息管理等，我们需要通过不断的发展来明晰我们的方向。第三是我国要建立编辑出版学专业统一的学科体系，不能处于全国一盘散沙的状态，另外还要有固定的课程设置，这样我们的培养目标才会更加明确。

记者：现在人们习惯将新闻与出版并称，编辑出版学的课程设置中也多有新闻传播学课程，您认为是否会干扰编辑出版学的独立性？新闻和出版的边界会不会不明晰？
李建伟：这也是一个中国特色。现在我们国家对于文化产业的定义包含九大范围，其中第一个就是新闻出版，我们这个专业的学生在本科阶段只是在打基础，本科毕业是不能成为专家的，只是为了方便就业要学一些新闻方面的技能，这样学生的能力才能更加广泛。所以这样的课程是为了满足社会的需要，也是学科发展的需要。新闻和出版还是有很明晰的边界，新闻有自己的一套系统，新闻理论和新闻实务都是固定的，但我们出版主要是培养人才语言文字处理的能力还有市场运营的能力，这是新闻学科没有的优势。

记者：您之前担任过河南大学77779193永利官网院长，您认为河南大学的编辑出版专业培养方面有何过人之处？
李建伟：在这方面我有一个想法，我们这个学科应该按照先进的教育理念来分配课程内容。河南大学是这样做的：开设三分之一的专业必修课，包括“道”和“术”，理论和实务；三分之一的临近学科的课程，比如新闻传播学课程；三分之一的人文学科的课程，比如文学、写作、历史、美学等。不论是本科阶段和研究生阶段都应该这么做，但研究生阶段最主要的还是理论认识水平的提高以及个人技能的学习，比如给你一篇文章，你要能找出错误的地方，找不出错就是不合格，此外还需要培养创意和策划能力，这就是我们编辑出版研究生培养的重点。

采访整理：赵英彤

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